Poziom zaawansowany: projektowanie wspólnych taksonomii i wspieranie innych

Poziom zaawansowany w DigComp oznacza, że nie tylko wykonujesz złożone zadania, lecz także tworzysz wspólne struktury i wspierasz innych. W tym przypadku kierownik opracowuje taksonomię dla całego departamentu — spójny sposób oznaczania i porządkowania informacji — aby współpracownicy mogli jednolicie wyszukiwać i klasyfikować dane. Wykracza to poza poziom średniozaawansowany, na którym można stosować taksonomię stworzoną przez kogoś innego, ponieważ tutaj projektuje się system i uczy innych, jak z niego korzystać. Kluczowa różnica: użytkownicy średniozaawansowani przestrzegają zasad, natomiast użytkownicy zaawansowani tworzą zasady i szkolą innych.

Aby rozpoznać ten poziom na egzaminie, szukaj dwóch sygnałów: dana osoba zarówno projektuje ustrukturyzowane podejście (takie jak taksonomia, przepływ pracy lub szablon), jak i aktywnie instruuje współpracowników, jak je stosować. Jeśli w scenariuszu wspomniano jedynie o sprawnym posługiwaniu się narzędziem lub rozwiązywaniu własnego problemu, prawdopodobnie chodzi o poziom średniozaawansowany. Jeśli natomiast sytuacja obejmuje ustanawianie standardów dla zespołu lub departamentu, jest to poziom zaawansowany. Przydatna metoda eliminacji: zastanów się, czy dana osoba jest jedynie sprawnym samodzielnym użytkownikiem, czy kimś, kto umożliwia innym skuteczniejszą pracę — ten drugi przypadek wskazuje na poziom zaawansowany.

Zapamiętaj określenie „zaawansowany”, wyobrażając sobie bibliotekarza, który tworzy system katalogowania i szkoli personel, a nie tylko czytelnika, który szybko znajduje książki. Jeśli w pytaniu egzaminacyjnym występują słowa „projektuje” i „wspiera”, niemal na pewno chodzi o poziom zaawansowany — nie obniżaj go do średniozaawansowanego tylko dlatego, że zadanie brzmi rutynowo. Sprawdź się: gdyby kierownik jedynie sam korzystał z taksonomii, czy odpowiedź byłaby inna? Tak, byłby to poziom średniozaawansowany.