W skrócie
Kalkulator jest przydatny, ale jego nadużywanie pochłania czas. Notatki robocze powinny przedstawiać tok rozwiązania, a nie każde naciśnięcie klawisza.
Dyscyplina korzystania z kalkulatora
Kalkulatora należy używać do działań rzeczywiście podatnych na błędy: dzielenia niewygodnych liczb, średnich ważonych, wieloetapowych obliczeń procentowych i wzrostu składanego. Nie należy używać go do każdego niewielkiego wzrostu, zaokrąglonego stosunku ani oczywistego wykluczenia odpowiedzi. Kalkulator powinien służyć do realizacji przyjętego planu, a nie do jego odkrywania.
Dobry zapis obliczeń pomocniczych wygląda następująco:
`(new - old) / old`
lub:
`weighted total / total weight`
lub:
`part / total x 100`
Nieprawidłowe obliczenia pomocnicze to zbiór liczb bez opisów. Podczas sprawdzania nie da się ustalić, czy dana liczba była licznikiem, mianownikiem, wartością pośrednią czy odpowiedzią.
Nawyki podczas pracy z ekranem
Zadania numeryczne często łączą na jednym ekranie treść pytania, tabelę i warianty odpowiedzi. Warto wypracować stałą kolejność kierowania wzroku:
- •najpierw treść pytania
- •tytuł tabeli i wiersz z jednostką
- •odpowiedni wiersz lub odpowiednia kolumna
- •warianty odpowiedzi
- •ponowne przeczytanie treści pytania przed ostatecznym kliknięciem
Ta ostatnia kontrola treści pytania pozwala wychwycić wiele błędów: „spadek” zamiast „wzrostu”, „kobiety” zamiast „mężczyzn”, „średnia roczna” zamiast „łącznie”, „punkty procentowe” zamiast „procent”.
Szacowanie przed dokładnymi obliczeniami
Przed rozpoczęciem obliczeń należy przewidzieć przybliżony zakres odpowiedzi. Jeśli 120 wzrasta do 150, wzrost wynosi około jednej czwartej, więc odpowiedź zbliżona do 25% jest prawdopodobna. Jeśli warianty odpowiedzi to 12%, 25%, 80% i 125%, dokładne obliczenia są zbędne. Jeśli warianty odpowiedzi to 23.8%, 24.6%, 25.1% i 25.8%, należy wykonać obliczenia.
Ćwiczenie praktyczne
Przy każdej błędnej odpowiedzi należy zapisać pierwszą nieprawidłową czynność. Przykłady:
- •użycie kalkulatora przed wybraniem mianownika
- •przepisanie danych z niewłaściwego roku
- •pominięcie wiersza z jednostką
- •zbyt wczesne zaokrąglenie
- •przeoczenie określenia „punkty procentowe”
Obliczenia pomocnicze powinny pozwalać dostrzec błąd.