Visão geral
A calculadora é útil, mas a sua utilização excessiva consome tempo. Os cálculos auxiliares devem registar a estrutura, não todas as teclas premidas.
Disciplina na utilização da calculadora
Utilize a calculadora para operações aritméticas verdadeiramente propensas a erros: divisões com números pouco práticos, médias ponderadas, percentagens com várias etapas e crescimento composto. Não a utilize para cada pequeno aumento, rácio arredondado ou eliminação óbvia. A calculadora deve executar o seu plano, não descobri-lo.
Uma boa linha de cálculo auxiliar tem este aspeto:
`(new - old) / old`
ou:
`weighted total / total weight`
ou:
`part / total x 100`
Um mau cálculo auxiliar é um conjunto de números sem legendas. Durante a revisão, não conseguirá perceber se um número era um numerador, um denominador, um valor intermédio ou a resposta.
Hábitos no ecrã
As perguntas numéricas combinam frequentemente um enunciado, uma tabela e opções no mesmo ecrã. Adote um movimento visual fixo:
- •primeiro, o enunciado
- •título da tabela e linha da unidade
- •linha ou coluna relevante
- •opções de resposta
- •novamente o enunciado antes do clique final
Esta verificação final do enunciado permite detetar muitos erros: «diminuição» em vez de «aumento», «mulheres» em vez de «homens», «média anual» em vez de «total», «pontos percentuais» em vez de «por cento».
Estimativa antes do cálculo exato
Antes de calcular, estime o intervalo em que deverá estar a resposta. Se 120 aumentar para 150, o aumento será de cerca de um quarto, pelo que uma resposta próxima de 25% é plausível. Se as opções forem 12%, 25%, 80% e 125%, não é necessário efetuar um cálculo exato. Se as opções forem 23.8%, 24.6%, 25.1% e 25.8%, calcule.
Exercício prático
Para cada resposta errada, anote a primeira ação incorreta. Exemplos:
- •utilizou a calculadora antes de escolher o denominador
- •copiou o ano errado
- •ignorou a linha da unidade
- •arredondou demasiado cedo
- •não reparou em «pontos percentuais»
Os seus cálculos auxiliares devem tornar o erro visível.