Resumen
La calculadora es útil, pero usarla en exceso consume tiempo. Las anotaciones deben reflejar la estructura, no cada pulsación de tecla.
Disciplina en el uso de la calculadora
Utilice la calculadora para operaciones aritméticas que realmente puedan dar lugar a errores: divisiones con números difíciles, medias ponderadas, porcentajes de varios pasos y crecimiento compuesto. No la utilice para cada pequeño aumento, proporción redondeada o descarte evidente. La calculadora debe ejecutar su planteamiento, no descubrirlo.
Una buena anotación de cálculo tiene este aspecto:
`(new - old) / old`
o bien:
`weighted total / total weight`
o bien:
`part / total x 100`
Unos cálculos auxiliares deficientes son una acumulación de números sin etiquetas. Al revisarlos, no podrá saber si un número era un numerador, un denominador, un valor intermedio o la respuesta.
Hábitos en pantalla
Los ejercicios numéricos suelen combinar un enunciado, una tabla y varias opciones en una misma pantalla. Establezca un recorrido visual fijo:
- •primero, el enunciado
- •el título de la tabla y la línea de unidades
- •la fila o columna pertinente
- •las opciones de respuesta
- •de nuevo el enunciado antes de hacer clic en la respuesta definitiva
Esa última comprobación del enunciado permite detectar muchos errores: «disminución» en lugar de «aumento», «mujeres» en lugar de «hombres», «media anual» en lugar de «total», «puntos porcentuales» en lugar de «porcentaje».
Estimación antes del cálculo exacto
Antes de calcular, estime el intervalo en el que debería encontrarse la respuesta. Si 120 aumenta hasta 150, el incremento es aproximadamente de una cuarta parte, por lo que una respuesta cercana a 25% resulta plausible. Si las opciones son 12%, 25%, 80% y 125%, no es necesario realizar el cálculo exacto. Si las opciones son 23.8%, 24.6%, 25.1% y 25.8%, calcule.
Ejercicio práctico
Para cada respuesta incorrecta, anote la primera acción equivocada. Ejemplos:
- •utilizó la calculadora antes de elegir el denominador
- •copió el año equivocado
- •ignoró la línea de unidades
- •redondeó demasiado pronto
- •no tuvo en cuenta «puntos porcentuales»
Sus cálculos auxiliares deben permitir identificar el error.