Maîtrisez les tests de compétences numériques EPSO.

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1

Compétences numériques EPSO et cadre DigComp

Établissez d’abord la cartographie officielle de l’examen : EPSO/AD/427/26 cite DigComp 2.2, tandis que DigComp 3.0 fournit le contexte actuel.

• Associer une tâche au domaine de compétence approprié
• Distinguer les orientations DigComp du droit contraignant de l’UE
• Distinguer la référence 2.2 évaluée du cadre 3.0 actuel

5 domaines21 compétencesRéférence DigComp 2.2

44 min d’étude8 questions évaluées Étudier

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2

Niveaux de maîtrise et résultats d’apprentissage

Lire la maîtrise à travers l’autonomie, la complexité et la demande cognitive, en utilisant l’échelle DigComp 2.2 à huit niveaux citée par EPSO.

• Utiliser les huit niveaux DigComp 2.2
• Interpréter les résultats en matière de connaissances, de compétences et d’attitudes
• Comparer l’échelle actuelle à quatre niveaux 3.0 sans mélanger les éditions

8 niveaux dans 2.24 niveaux dans 3.03 indicateurs de progression

40 min d’étude8 questions évaluées Étudier

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3

Trouver et évaluer l’information

Transformer un besoin d’information en une recherche délibérée, puis examiner la source, les éléments probants et le processus de génération avant de faire confiance au résultat.

• Construire des recherches efficaces avec des opérateurs
• Évaluer l’autorité, les éléments probants, la date et la finalité
• Réagir en toute sécurité à la mésinformation, aux hypertrucages et aux résultats générés par l’IA

Compétences 1.1 + 1.2Lecture latéraleTrianguler les affirmations

46 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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4

Gestion de l’information, des données et des contenus

Contrôler l’intégralité du cycle de vie des données : classifier, nommer, stocker, trouver, partager, conserver et éliminer en tenant compte de la sécurité et de la finalité.

• Utiliser les métadonnées et les conventions de dénomination
• Choisir les contrôles de stockage, de sauvegarde et de gestion des versions
• Appliquer les principes de minimisation, de conservation et de portabilité

Compétence 1.3Sauvegarde 3-2-1Données structurées

44 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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5

Communiquer, partager et collaborer

Choisir les canaux, les autorisations et les modes de collaboration en fonction de l’objectif, du public, de l’urgence, de la sensibilité et de l’accessibilité.

• Adapter le canal au contexte
• Appliquer le principe du moindre privilège
• Collaborer clairement quels que soient le temps, le lieu et les capacités

Compétences 2.1–2.4Synchrone ou asynchroneMoindre privilège

45 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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6

Comportement numérique et identité numérique

Communiquer avec respect dans différents contextes tout en maîtrisant son identité, sa réputation, son empreinte et les risques liés aux plateformes.

• Adapter le ton et le comportement au contexte
• Gérer délibérément ses identités et sa réputation
• Réduire les empreintes numériques préjudiciables ou inutiles

Compétences 2.5 + 2.6Empreinte persistanteEffondrement des contextes

42 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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7

Créer, modifier et retravailler des contenus numériques

Créer des contenus qui restent exacts, accessibles, modifiables, interopérables et adaptés à leur public et à leur canal.

• Choisir les formats en fonction de l’objectif et de la possibilité de modification
• Intégrer et réviser les contenus sans perdre leur provenance
• Intégrer l’accessibilité et la lisibilité machine dans les productions

Compétences 3.1 + 3.2Source modifiableTexte alternatif

44 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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8

Droits d’auteur, licences et réutilisation responsable

Distinguer la propriété, l’autorisation, l’attribution et la compatibilité des licences avant de copier, d’adapter ou de publier un contenu numérique.

• Savoir ce que le droit d’auteur protège
• Lire les autorisations et conditions de Creative Commons
• Attribuer les sources et vérifier la compatibilité des licences

Compétence 3.3CC BYDomaine public ≠ absence de provenance

46 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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9

Protection des appareils, des contenus et des réseaux

Superposez identité, mises à jour, chiffrement, contrôles réseau, sauvegardes et réponse aux incidents au lieu de faire confiance à un seul outil de sécurité.

• Reconnaître les vecteurs d’attaque courants
• Appliquer une défense en profondeur
• Réagir à l’hameçonnage, aux logiciels malveillants et aux rançongiciels sans aggraver les dommages

Compétence 4.1MFACorrectif + sauvegarde + chiffrement

48 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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10

Protection des données à caractère personnel et de la vie privée

Considérer la vie privée comme une discipline couvrant tout le cycle de vie : finalité, base juridique, minimisation, sécurité, transparence, droits et réaction rapide.

• Classer les données à caractère personnel et les catégories particulières de données
• Appliquer les bases juridiques et les droits des personnes concernées
• Utiliser la minimisation, les paramètres de confidentialité et la réponse aux violations

Compétence 4.2GDPRRègle des 72 heures fondée sur le risque

48 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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11

Bien-être numérique, inclusion et impact environnemental

Utiliser la technologie de manière à favoriser le bien-être physique, mental et social, à inclure les autres et à réduire le coût environnemental.

• Réduire les risques ergonomiques et les atteintes à l’attention
• Reconnaître les interfaces manipulatrices et l’exclusion
• Choisir la réparation, la réutilisation et des pratiques numériques efficaces

Compétences 4.3 + 4.4AccessibilitéCycle de vie avant élimination

42 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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12

Diagnostiquer les problèmes et choisir la technologie

Diagnostiquer à partir des symptômes et des couches, tester d’abord la cause la moins perturbatrice, puis choisir la technologie en fonction du besoin réel.

• Utiliser une séquence de dépannage reproductible
• Distinguer les couches de connectivité et de service
• Sélectionner les outils en fonction des exigences, de l’accès et des risques

Compétences 5.1 + 5.2Modifier une seule variableEscalader avec des éléments probants

44 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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13

Pensée computationnelle, programmation et automatisation

Décomposer les problèmes en éléments traitables, modéliser les schémas, exprimer des étapes précises, tester les hypothèses et automatiser uniquement ce qui est stable.

• Utiliser la décomposition, les schémas et l’abstraction
• Lire les séquences, les conditions et les boucles
• Déboguer, valider et automatiser de manière responsable

Compétence 3.4 + Domaine 5AlgorithmeEntrée-traitement-sortie

48 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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14

Fondamentaux de l’IA, IA générative et maîtrise des prompts

Comprendre ce que les systèmes d’IA infèrent, comment les modèles génératifs produisent des résultats, comment rédiger de bons prompts et dans quels cas la vérification humaine reste essentielle.

• Distinguer l’IA, l’apprentissage automatique et l’IA générative
• Structurer les prompts à partir de la tâche, du contexte et des contraintes
• Maîtriser les hallucinations, les biais, la confidentialité et les risques liés à l’automatisation

DigComp 2.2Examen humainNe collez pas de secrets

50 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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15

L’AI Act en pratique : risques, droits et responsabilités

Classez l’utilisation de l’IA, identifiez l’acteur, puis appliquez l’interdiction, l’obligation relative aux systèmes à haut risque, la règle de transparence ou l’obligation générale appropriée.

• Utiliser la structure fondée sur les risques
• Distinguer les obligations du fournisseur de celles du déployeur
• Appliquer correctement les règles de transparence, les règles relatives à la GPAI et les dates d’application échelonnées

Règlement 2024/1689Règlement 2026/1744Application échelonnée

54 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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16

Droits des citoyens en ligne : RGPD, DSA et DMA

Utilisez l’objet du problème pour choisir l’instrument : données à caractère personnel, responsabilité de la plateforme ou pouvoir de marché du contrôleur d’accès.

• Distinguer les champs d’application du RGPD, du DSA et du DMA
• Utiliser les droits en matière de notification, d’explication et de systèmes de recommandation
• Reconnaître les obligations des contrôleurs d’accès et le choix des utilisateurs

RGPD : donnéesDSA : intermédiairesDMA : contrôleurs d’accès

50 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller

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17

Identité numérique, partage des données et cyberrésilience

Relier les éléments fondamentaux de l’acquis numérique de l’UE : identité de confiance, accès équitable aux données, entités résilientes, produits sécurisés et réponse coordonnée aux incidents.

• Utiliser les concepts d’eIDAS 2.0 et du portefeuille EUDI
• Distinguer le Data Act du Data Governance Act
• Distinguer les obligations des entités au titre de NIS2 des obligations applicables aux produits au titre du CRA

eIDAS 2.0NIS2 : entitésCRA : produits

58 min d’étude8 questions évaluées Déverrouiller