Διάσταση 4: συγκεκριμένα παραδείγματα και όχι επίπεδα επάρκειας

Η Διάσταση 4 του DigComp παρουσιάζει «πώς εκδηλώνεται στην πράξη» κάθε ικανότητα. Για παράδειγμα, στο πλαίσιο της ικανότητας «Εντοπισμός κενών ψηφιακής ικανότητας», ένα παράδειγμα γνώσης μπορεί να είναι «γνωρίζει πού να βρει εργαλεία αυτοαξιολόγησης», ενώ ένα παράδειγμα δεξιότητας θα μπορούσε να είναι «χρησιμοποιεί εργαλείο αυτοαξιολόγησης για να εντοπίσει κενά». Η βασική αντίθεση είναι ότι η Διάσταση 3 (επάρκεια) σας δείχνει πόσο καλά εκτελεί κάποιος κάτι (π.χ. βασικό, ενδιάμεσο ή προχωρημένο επίπεδο), ενώ η Διάσταση 4 παρέχει μόνο ενδεικτικές περιπτώσεις των γνώσεων, δεξιοτήτων ή στάσεων που ενδέχεται να απαιτούνται. Η σύγχυσή τους αποτελεί σύνηθες λάθος.

Για να αποφύγετε τις παγίδες, να θυμάστε ότι κάθε παράδειγμα που αναφέρει ένα επίπεδο (όπως «μπορεί να το κάνει αυτό αυτόνομα» ή «με καθοδήγηση») ανήκει στη Διάσταση 3 και όχι στη Διάσταση 4. Επίσης, αν μια ερώτηση παραθέτει μια στάση («θεωρεί σημαντικό να παραμένει ενημερωμένος»), πρέπει να πρόκειται για τη Διάσταση 4, επειδή οι στάσεις εμφανίζονται μόνο εκεί. Ένα χρήσιμο τέχνασμα: όταν βλέπετε μια φράση όπως «γνωρίζει πώς να...» ή «μπορεί να εφαρμόσει...» χωρίς προσδιορισμό του επιπέδου επάρκειας, πιθανότατα αποτελεί παράδειγμα της Διάστασης 4. Αν η φράση περιλαμβάνει τις λέξεις «βασικό», «προχωρημένο» ή «υπό επίβλεψη», αφορά την επάρκεια.

Ένας γρήγορος τρόπος αυτοελέγχου: επιλέξτε οποιαδήποτε ικανότητα από τη Διάσταση 2 και προσπαθήστε να επινοήσετε γι' αυτή ένα εύλογο παράδειγμα γνώσης, ένα δεξιότητας και ένα στάσης. Αν μπορείτε να το κάνετε χωρίς αναφορά σε επίπεδο, έχετε κατανοήσει τη Διάσταση 4. Στην εξέταση συχνά θα σας δίνεται ένας κατάλογος δηλώσεων και θα σας ζητείται να εντοπίσετε ποια αποτελεί παράδειγμα της Διάστασης 4 — ο έλεγχός σας είναι να διαπιστώσετε αν περιγράφει τι γνωρίζει, τι κάνει ή τι θεωρεί σημαντικό κάποιος και όχι πόσο καλά το κάνει.