Οι αξιολογητές δεν μπορούν να δουν πόσο σκληρά προετοιμαστήκατε. Μπορούν να βαθμολογήσουν μόνο ό,τι φαίνεται στις επιλογές, τη δομή, τη γλώσσα και την ανταπόκρισή σας στις προκλήσεις.
Οι παρακάτω κατηγορίες αποτελούν μοντέλο προετοιμασίας του EPSOHQ. Δεν αποτελούν επίσημο πλαίσιο βαθμολόγησης του EPSO. Χρησιμοποιείτε τα κριτήρια που αναφέρονται στην προκήρυξη ή την πρόσκλησή σας, όποτε είναι διαθέσιμα.
Πέντε παρατηρήσιμα αποτελέσματα
| Τι μπορούν να παρατηρήσουν οι αξιολογητές | Ισχυρά τεκμήρια στην απόδοσή σας | Προειδοποιητικό σημάδι |
|---|---|---|
| Έλεγχος της αποστολής | Απαντώνται όλα τα ζητούμενα αποτελέσματα με τη σειρά που υποσχεθήκατε | Ενδιαφέρουσα ανάλυση που παραλείπει ένα ζητούμενο |
| Έλεγχος των τεκμηρίων | Οι ισχυρισμοί είναι ακριβείς, διατυπωμένοι με επιφύλαξη όπου χρειάζεται και συνδέονται με τον φάκελο | Απόψεις που παρουσιάζονται ως γεγονότα· αριθμοί χωρίς πλαίσιο |
| Κρίση | Σαφής επιλογή, ρητά κριτήρια και ειλικρινής στάθμιση συμβιβασμών | Κατάλογος επιλογών χωρίς απόφαση |
| Υλοποίηση | Υπεύθυνοι, ημερομηνίες, διασφαλίσεις και σημείο επανεξέτασης | «Βελτίωση», «παρακολούθηση» ή «επικοινωνία» χωρίς συγκεκριμένες λεπτομέρειες |
| Επικοινωνία | Άμεση εισαγωγή, σύντομες προτάσεις, σαφείς μεταβάσεις, άμεσες απαντήσεις | Μακροσκελείς εισαγωγές, συνθήματα ή αποστηθισμένο κείμενο |
Το πλαίσιο ικανοτήτων του EPSO περιγράφει τις γενικές ικανότητες μέσω παρατηρήσιμων δεικτών. Για προφορικές δοκιμασίες, οι πιο μεταφέρσιμοι δείκτες αφορούν την επιλογή των ουσιωδών στοιχείων, τη σύγκριση εναλλακτικών, τη λήψη πρακτικής απόφασης, τη σαφή και συνοπτική επικοινωνία, την προσαρμογή του μηνύματος και την ήρεμη αντιμετώπιση εμποδίων.
Έλεγχος ετοιμότητας με δέκα ερωτήσεις
Απαντήστε ναι ή όχι μετά από μια ηχογραφημένη άσκηση υπόθεσης.
- Διατύπωσα την απαιτούμενη απόφαση στο πρώτο λεπτό;
- Απάντησα σε κάθε ρηματική οδηγία της εκφώνησης;
- Θα μπορούσε ένας ακροατής να εντοπίσει τα τρία κύρια συμπεράσματά μου;
- Είχε κάθε καθοριστικός ισχυρισμός πηγή ή ρητά διατυπωμένη παραδοχή;
- Συνέκρινα τουλάχιστον δύο πραγματικές επιλογές με τα ίδια κριτήρια;
- Ανέφερα το κύριο μειονέκτημα της σύστασής μου;
- Διευκρίνισα ποιος ενεργεί, έως πότε και πώς ελέγχεται η επιτυχία;
- Ολοκλήρωσα χωρίς να επισπεύσω τη σύστασή μου;
- Απάντησα στα ερωτήματα πριν δώσω το υπόβαθρο;
- Άλλαξα άποψη όταν νέα στοιχεία το απαιτούσαν πραγματικά;
Κάθε «όχι» σας δίνει την επόμενη εκπαιδευτική άσκηση. Μην αντισταθμίζετε τον αδύναμο έλεγχο της εντολής με ισχυρή παρουσίαση.