Acumulación
Los elementos se añaden progresivamente sin eliminar los anteriores. El recuento aumenta de forma monótona.
Comprender este patrón
En los patrones de acumulación, cada fotograma añade uno o más elementos nuevos, al tiempo que conserva todos los ya existentes. Una cuadrícula puede rellenar una celda por paso, o los sectores de un gráfico circular pueden expandirse en un ángulo fijo en cada fotograma. La predicción requiere saber dónde aparecerá el siguiente elemento, lo cual suele seguir una ruta secundaria o una regla de recuento.
Pregunta de ejemplo
Regla de patrón
A circle and a cross travel along a shared diagonal path from opposite corners of a 3×3 implicit grid. The sequence is symmetric: 1 = cross at top-left, circle at top-right. 2 = cross descends one cell to middle-left, circle descends one cell to middle-right. 3 = both meet at center cell (overlap). 4 = cross continues to middle-right, circle continues to middle-left (positions swapped relative to frame 2). 5 = cross at bottom-right, circle at bottom-left. 6 should return to center overlap, completing the symmetric pass.
Explicación
Option D shows both symbols overlapping at the center cell, which matches the sixth frame completing the symmetric path. Option A shows cross at top-left and circle at top-right — that is frame 1, one step behind. Option B shows cross at top-right and circle at top-left — positions swapped from the correct frame 5, breaking the direction logic. Option C shows cross at middle-left and circle at middle-right — that is frame 2, three steps behind. Option E shows cross at bottom-right and circle at bottom-left — that is frame 5, one step behind.
Cómo detectarlo
- El número de elementos aumenta de fotograma en fotograma
- Nada desaparece entre fotogramas, solo se añaden elementos
- Una región se va rellenando progresivamente (casillas de cuadrícula, porciones de gráfico circular, puntos)
Errores habituales
- Suponiendo un crecimiento lineal en el que la secuencia suma 1, luego 2 y luego 3
- Falta la regla de ruta que determina DÓNDE aparecen los nuevos elementos
- Confundir la acumulación con la sustitución (los elementos cambian, no se suman)
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