Les niveaux supérieurs impliquent moins d’accompagnement, des situations plus complexes et davantage d’évaluation ou de création.
Un niveau de maîtrise plus élevé signifie moins d’instructions, des tâches plus complexes et un défi cognitif plus important — le piège à l’examen consiste à confondre la difficulté d’une tâche routinière avec une véritable autonomie.